EuroMediation à l'école

De la Recherche-Action à la Formation-Action…

Enseignants, médiateurs et chercheurs de L'Institut EUROMEDIATION mènent depuis près de 40 ans un travail de recherche-action et de formalisation dans lesquels la formation-action dans le domaine scolaire tient une place centrale. 

Programme Pilote de l’UNESCO « Développement d’une culture de paix et de non violence dans les établissements scolaires »

Le programme de médiation scolaire de  L’Institut EUROMEDIATION a été développé à partir de 1996 par les formateurs de l’Institut à la demande de l’UNESCO, forts de la première expérience française de médiation scolaire (1991) dans une autre structure.

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Lancé comme programme pilote dans le cadre de la préparation de la Décennie de la paix 2001-2010, il continue de s'enrichir au fil des recherches et des applications menées dans quelques centaines d'établissements scolaires en Europe et dans le monde. 

Médiation, langue et civilité (pdf) (UNESCO)

Après une première expérience de médiation pénale dans les DOM-TOM en 1980 et à l’issue de 10 années de recherche et de pratique, ils furent les premiers en France, dès 1991, et parmi les tout premiers en Europe à s'intéresser à la médiation en milieu scolaire. C’est ainsi qu'en 1996 ils furent sollicités pour concevoir et mettre en place le programme pilote de l’UNESCO.

Notre Approche Intégrative de la médiation puise ses sources à divers courants des sciences humaines (psychologie, philosophie, sociologie, anthropologie, ethnologie, pédagogie, didactique…) et des neurosciences cognitives et émotionnelles :

  • Approche Centrée sur la Personne (Carl R. Rogers)
  • Alphabétisation émotionnelle et intelligence émotionnelle (Claude Steiner)
  • Médiation & Facilitation de groupes interculturels (Carl R. Rogers)
  • Méthode Gordon (Thomas Gordon)
  • Coaching et éducation (Carl R. Rogers) 
  • Communication Non Violente (Marshall Rosenberg)
  • Compétences sociales & Éducation relationnelle (Jacques Salomé),
  • Conseil thérapeutique et Counselling (Elias Hull Porter)
  • …et Maria Montessori, Célestin Freynet, Antoine de la Garanderie, Mihaly Csikszentmihalyi… et tant d’autres.

…Au service des enseignants, des établissements… et des élèves

De la médiation intérieure, intra-personnelle, de nature cognitive et émotionnelle, à la médiation inter-personnelle des relations humaines et des conflits, qui lui ajoute une dimension sociale, de multiples applications permettent d'accompagner les enseignants et les éducateurs, les élèves et leurs familles, les établissements eux-mêmes dans leurs projets, vers une transmission efficace des savoirs cognitifs et sociaux, des valeurs de la vie en société… jusqu'à la remédiation des apprentissages fondamentaux :

  • MATERNELLE et JARDIN D'ENFANTS : Neuro-Éducation et développement neuro-affectif, cognitif et social de l’enfant - ‘Éducation bienveillante’ & ‘Pédagogie positive’
  • PRIMAIRE et SECONDAIRE : Neurobiologie des comportements, des apprentissages… et du décrochage 
  • SECONDAIRE : Spécificités neurobiologiques de l’adolescent - Conséquences pour les jeunes, les familles et l’École
  • PROFESSIONNELS :  Analyse et étayage des pratiques professionnelles pour enseignants face au stress, dans la gestion de classe et dans la pédagogie
  • PROFESSIONNELS et FAMILLES : Formation à la (re)médiation des apprentissages et au tutorat centré sur l'élève
  • ÉTABLISSEMENTS : Accompagnement de projets de médiation scolaire 
    • Sensibilisation et formation des délégués de classe
    • Création de PREM’s, i.e. Points de Rencontre, Écoute et Médiation
    • Initiation et formation d'adultes à la médiation intégrative®, i.e. à la fois médiation des conflits et remédiation des apprentissages
    • Formation de formateurs d’enfants
    • Formation d'élèves à la médiation par les pairs - sous réserve d’un projet d’établissement, de solides engagements de la communauté pédagogique et éducative sur les plans déontologique, juridique, psychologique, didactique et pédagogique, et d’une supervision effective (cf. nos articles scientifiques sur le sujet)
    • Accompagnement des mesures disciplinaires par la médiation
    • Création de véritables Conseils de Médiation
    • Café des Parents & Café-Médiation Adultes-Adolescents
    • Supervision de médiateurs et de formateurs en médiation
    • Participation à un réseau de médiateurs inter-établissements
  • ÉTABLISSEMENTS : Réalisation d’audits scientifiques de programmes de médiation scolaire et de médiation par les pairs
  • FAMILLES : Aide à la parentalité et Médiation Familiale (parents, enfants, couples conjugaux ou parentaux, familles recomposées, liens inter-générationnels, fratries, successions…)
  • PROFESSIONNELS : Formation de formateurs à l’Approche Intégrative de la médiation

Stage pratique mensuel

Chaque mois, un séminaire réunit, alternativement à Genève, Karlsruhe, Luxembourg, Turin, Bayonne, Bordeaux, Paris ou Strasbourg, des débutants et des professionnels pour une formation pratique à la médiation intégrative® et à l’accompagnement des personnes en conflit intra- ou inter-personnel ; une occasion de découvrir ou de se perfectionner, et de faire le point sur les dernières recherches dans le domaine. 

N’hésitez pas à nous rejoindre ou nous interroger pour un programme ‘intra’ ad hoc pour votre établissement ou votre organisation.

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